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学历和能力,哪个更重要?

作者:宏扬教育    浏览量:181    发布时间:2021-09-01 16:46:29    

学历与能力-东莞成人教育【宏扬教育】
 

关于“学历和能力哪个更重要的话题,讨论似乎从来没有停止过。你是怎么看待的呢?

 

果哥认为,这个问题本身的预设是二元对立,但现实情况则往往比较复杂,回答“学历重要”或者“能力重要”都割裂了二者之间固有的联系。

 

此外,讨论学历和能力哪个更重要,还需要考虑个人、环境、时代、企业、岗位、机遇等多方面的因素,而在非特定场域,这些因素的复杂程度是远远超出我们的概括能力的。

 

学历分析-东莞成人教育【宏扬教育】

(图片仅供参考,不代表作者观点)

 

事实上,很多时候我们讨论这个问题,也容易陷入结论先行,基于个性化的原因,我们对现象的认识是片面的,也直接导致结论的不完整性。比如持“能力重要”的人喜欢说 “比尔盖茨辍学创造微软”,持“学历重要”的人也会试图举出更多“学历改变命运”的例子。

 

那为什么还要讨论这个话题呢?因为我们要的并不是一个明确答案,而是一个辩证思考的过程。

 

 ◑ 学历和能力的内涵 

 

从概念和内涵出发,学历是具体的,是专科还是本科,是硕士还是博士,是名校还是非名校,它的含义在我们的思维意识里都是清楚明了的。但能力却是抽象和模糊的,它可以指工作能力,也指学习能力、生活能力、综合能力等,而工作能力本身也是多样化的,包括领导能力、组织能力、沟通能力、专业技术能力、创新能力等。

 

脱离具体的对象和背景,讨论学历和能力哪个更重要,就像在空中盖房子,缺失了具体的地基。

 

 ◑ 企业校招中的人才筛选机制 

 

在特定的场域,二者的矛盾对立关系可能相对突出,比如在一些企业招聘中“名校优先”的人才筛选机制。但如果客观分析这个现象,我们都能理解企业这样做,考虑的是经济和时间成本,在大量的求职者面前,用学历来圈定和缩小选择范围以实现岗位与人才的匹配,这是从群体出发而考虑的,也是在降低企业试错成本。
 

 学历门槛-东莞成人教育【宏扬教育】

 
对于个人来讲,拥有名校或者更高学历,从而实现进入大企业工作,这是学历带来的机遇和便利,也是我们追求学历光环的外在动因。

 

有人会说,这样会不会对“能力强学历低”的毕业生不公平?果哥认为,企业的招聘机制针对的是群体,这种规则是很难做到对每个人都绝对公平的。作为个体在这种机制中没有胜出,要扬长避短,考虑如何给自己争取更多表现能力的机会,或者变换求职策略。

 

现在也有越来越多的职场人士转求学历提升,学历的重要性并不只体现在毕业生求职中,工作后升职加薪、调整职业方向、自我提升的内在驱动都让越来越多的人再次回到校园学习。

 

 ◑ 学历和能力很多时候是不可分割的 

 

一些时候,我们讨论学历重要还是能力重要的时候,是陷入一种非此即彼的预设,即“学历高能力低”和“能力高学历低”这两种极端的二元对立情况,但还有很多二者相统一的情况,像“学历低能力低”“学历高能力高”“学历一般能力一般”。

 

有些能力是与生俱来的,有些能力是家庭培养的,有些能力则是学校学习习得的……我们在说“能力更重要”的时候,往往会忽视学习能力也是能力的一种,学历在很大程度上是学习和专业能力的外显形式。

 

有些能力只能通过工作去挖掘和历练,有些能力可能天然是欠缺的,而学历有时候则可以掩盖这些能力的欠缺。学历意味着教育,教育是思想的拓展、同理心的深化、视野的开阔。学历更多时候是对能力的一种包装,我们顶着它,我们的空疏、寡陋和愚笨都被掩盖起来,没有它,总会觉得精神上赤条条的。

 

当然,学历和能力的不可分割性,也决定了我们不能仅仅追求一纸文凭,要充分利用学校学习的资源,不断提高专业能力和综合能力,经营好自己。

 

 ◑ 学历和能力的功用 

 

有人说,学历决定了你起点到底有多高,能力决定你将来能走多远。

 

但其实,人生的路程,是阶段式的,有些时候走得慢些,有些时候要跑着去追赶。在不同的时间点上,它俩的重要程度会有所变化的。

 

提升学历东莞成人教育【宏扬教育】

 

学历的功用不仅仅是一块敲门砖,学历的获得也伴随着能力的提升和思维的开阔,学历的受益会伴随我们整个工作和奋斗过程;决定我们走多远的,能力在其中占很大成分,除此之外还有环境、机遇、个人意志等多种内外因素。

 

我们总要依靠一些东西在这个社会生存,我们也总想通过自己的努力,获取更多更好的资源得以生活地更好、更自由,那么有两件事我们非做不可:一是提升学历,二是提高能力。

 
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